Monotypteckningsteknik för barn. Ritningar

Konst är en av de aktiviteter som används av barn för att utveckla konstnärligt tänkande och finmotorik. Lärare inom vidareutbildning rekommenderar att man använder icke-traditionella rittekniker. Sådana metoder inkluderar monotypi och fingermålning.

Vad är monotypi?

Monotypi är en typ av grafisk bild inom konsten som har blivit utbredd som en unik ritteknik. Upphovsmannen till denna teknik anses vara den italienska gravyrkonstnären Giovanni Castiglione.

I Ryssland blev monotypi känd tack vare konstnären Elizaveta Kruglikova. Elizabeth bemästrade monotypiteknikerna medan hon studerade i Paris.

Grunden för tekniken är skapandet av ett avtryck. Konstnären applicerar ett mönster på en speciell platta med hjälp av en pensel eller schablon. Sedan läggs ett pappersark ovanpå det. Resultatet av arbetet är en originalbild som inte kan replikeras.

Vid användning av professionell utrustning blir trycket från metallplattan ljust och högkvalitativt. Plattan kan användas flera gånger efter rengöring från färg.

Sedan 90-talet av 1900-talet har monotypi använts flitigt inom psykologi och pedagogik för att utveckla konstnärlig uppfattning av olika objekt hos äldre och yngre förskolebarn. Även om monotypi klassificeras som en tryckteknik skiljer den sig avsevärt från andra typer, såsom gravyr, litografi eller träsnitt.

Den största skillnaden är den unika bilden som erhålls genom att applicera färg på basen och skapa ett avtryck. Resultatet av att arbeta med monotypi för barn är att få en akvarellteckning på vått papper.

Monotypi började användas som ett psykologiskt verktyg från 1920-talet. Schweiziska psykoterapeuter under 1900-talet använde monotypa bilder för att testa och studera personlighet.

Patienterna erbjöds teckningar gjorda genom avtryck från en metallplatta. De var tvungna att gissa vilket föremål som användes som grund för avtrycket. Med tiden blev detta tillvägagångssätt utbrett inom officiell pedagogik och psykologi. Denna metod användes för att studera barns åldersegenskaper.

Specialister inom området ytterligare utbildning för barn började använda tekniker för monotypisk avbildning av ett objekt för olika ändamål:

• att utveckla konstnärliga färdigheter;
• att lära ut grunderna i teckning;
• att skapa en rumslig representation av objekt, deras form och färg.

Fördelarna med att använda monotyp i barnteckningskurser anses vara följande egenskaper:

• utveckling av finmotorik;
• utveckling av kreativt tänkande;
• talutveckling;
• stabilisering av den emotionella bakgrunden;
• normalisering av nervsystemet;
• arbeta med viktiga färdigheter som är nödvändiga för vidare studier (uthållighet, ihärdighet, uppmärksamhet);
• förstå objekts former;
• medvetenhet om en ny färdighet;
• arbetar med skillnader i färgnyanser.

Funktioner i denna ritteknik

Monotypi är en ritteknik för barn som används i enlighet med allmänt accepterade standarder. Alla barn utan undantag tycker om att skapa originella teckningar.

Processen att diskutera de erhållna resultaten med läraren gör det möjligt för barnet att utveckla rumsligt tänkande, utvecklar fantasi och samtidigt hjälper det till att formulera och uttrycka tankar.

Funktioner och beskrivning av metoden:

• bilden appliceras på en slät yta och överförs sedan till ett rent pappersark;
• ytterligare föremål eller anordningar används för att skapa avtrycket;
• När man använder denna metod beror mycket på färgens tjocklek, dess struktur och kvalitet;
• Resultatet kan bero på vilken typ av bas som används, såväl som på barnets förmåga att lägga till detaljer i den skapade ritningen och skapa en bild i enlighet med det avsedda scenariot.

Funktioner i förberedelsefasen

Monotypi (en ritteknik för barn) används flitigt i förskolor i konstklasser. Förskolebarn lär sig färdigheterna att genomföra uppgifter som läraren ställt och börjar sedan arbeta självständigt.

Förberedelsestadiet för varje lektion är särskilt viktigt för dem som precis har börjat behärska den här tekniken. Först måste du ta reda på vilken typ av teknik teckningen kommer att tillhöra. Ett viktigt steg är att förklara för barnet principen för att konstruera sina aktiviteter.

De som har svårt att skapa bilder på papper på egen hand erbjuds att använda speciella stenciler i början. Denna teknik hjälper barn att få förtroende för sina egna förmågor och börja genomföra sina egna kreativa planer.

Material för arbete

När du förbereder dig inför lektioner bör du välja rätt material. För nybörjare rekommenderas det att använda gouache. De barn som behärskar de grundläggande färdigheterna kan enkelt reproducera tryck med akvarellfärger och ändra mättnad och densitet.

När man förbereder sig för lektionen bör man beakta att barn behöver erbjudas bilder av välbekanta föremål som huvudscenarier. Det är viktigt att beakta formen på de avbildade föremålen, färgschemat och även att kontrollera processen för barnet att applicera färg på pappret.

Tekniken för att skapa en ritning innebär användning av specialmaterial:

• Varp. Det rekommenderas att använda tjockt papper som bas, vilket inte absorberar in i de applicerade färgerna. Kartong eller ritpapper fungerar bra för detta. Vid användning av alternativa tekniker rekommenderas att använda metall- eller glasytor, plastskivor för modellering och olika plattor med ovanliga texturer.
• Färger. För barn rekommenderas det att välja en uppsättning gouache i 6 eller 10 färger, fingerfärger eller akvareller.
• Rittillbehör. För att skapa konturer, mönster och olika tryck används penslar med varierande hårdhet, bomullspinnar, tandpetare, tätningar och gummislangar.
• Hjälpmaterial. Plywood, olika typer av kartong och tjockt texturerat tyg används som bas för målningen på vilken de resulterande bilderna överförs.

Monotypitekniker

Monotypi är en ritteknik som bygger på en mängd olika tekniker. När man arbetar med barn är det vanligt att använda grundläggande metoder. Det finns flera typer av monotypi. De utmärker sig genom användningen av tekniker och verktyg.

Ämne

Metoden bygger på en bild av ett föremål som barnet känner till. För att få önskat resultat är det nödvändigt att förklara för barnet vikten av att följa steg-för-steg-instruktioner.

När man använder motivtekniken görs teckningen på ena sidan av ett tomt pappersark. Innan arbetet påbörjas viks arket på mitten. Objektet är ritat på ett sådant sätt att en del av objektet är på ena sidan av arket.

Denna metod hjälper till att bemästra symmetriprincipen. På arkets andra sida, efter avtrycket, visas en symmetrisk bild av en del av objektet.

Efter att arket har vikts längs den avsedda vikningen visas den kompletta bilden. Denna teknik demonstrerar metodens essens för barn och hjälper till att utveckla rumsligt tänkande. Detta är nödvändigt för att få ett resultat som är så nära det avsedda som möjligt.

Barnets uppgift är att skapa en tydlig kontur av ett objekt på ena sidan av arket med nödvändig tjocklek och mättnad av gouache. Lärarens uppgift är att hjälpa barnet att göra ett korrekt avtryck för att få en ritning med tydliga konturer och gränser.

För förskolebarn i början rekommenderar vi motivmodeller med bilder av ballonger, rutor eller föremål med en tydlig geometrisk form.

Landskap

Landskapstypen monotypi är den mest spektakulära och populära tekniken. Ett slående exempel på en landskapsteknik är avbildningen av en skog. Resultatet av trycket är en reflektion av en skog på en vattenyta.

Detta landskap kan skapas genom att vika ett tjockt pappersark på mitten horisontellt. Den nedre delen ska vara mindre än den övre delen. Träd är ritade på toppen av arket.

Den konstnärliga idén bakom denna teknik är att träden ska höja sig över reservoarens yta. Landskapet som uppstår genom att sammanfoga arkets topp och botten imiterar skogens reflektion i vattnet. Barn tycker verkligen om att skapa bilder med reflektioner i vatten.

Rittekniker för barn möjliggör skapandet av landskap av alla komplexitetsnivåer. På stranden av en reservoar avbildar de enskilda träd, olika byggnader och ritar djur eller människor. Ritningsdetaljer beror på barnets skicklighet och utveckling.

Det speciella med denna teknik är att efter att ha vikt de två delarna av arket ihop, ritas även vattenytan. Ju bättre ytan är ritad, desto mer autentiskt ser resultatet ut.

Alternativa tekniker

Det finns flera varianter av monotypitekniken som används i ritkurser med hjälp av hjälpelement.

Typ av monotyp	Beskrivning	Nödvändiga verktyg
Abstraktion	Den texturerade plastytan målas över med enfärgad färg, ett pappersark appliceras på ytan och tas sedan försiktigt bort, från den bortre kanten.	En plastbricka eller -bräda för att arbeta med plasticine
Fixa ritningen	Färg appliceras på ett pappersark i valfri ordning, sedan pressas multiforan mot ritningen och båda ytorna skrynklas. Efter att arket har rätats ut tas plastpåsen bort. Den resulterande ritningen på papper har ränder som imiterar snödrivor.	Multifora, polyetenpåse
Skapa ett mönster	Olika mönster ritas på ett pappersark med hjälp av en bomullspinne eller tandpetare, sedan görs ett avtryck. Resultatet av arbetet är en bild av en snöyta med olika mönster.	Bomullspinnar, tandpetare

Arbetsalternativ

Monotypi är en ritteknik för barn som innebär att man använder standardscenarier som exempel. Barn i förskoleklasser ritar ofta utifrån de exempel som ges. Ritningens komplexitetsgrad beror på barnets färdigheter och förmågor.

Fjäril

Fjärilen är en av de enklaste teckningarna. Att rita en fjäril visar metodens essens för barn och låter dem skapa färgglada verk med hjälp av motivtekniken.

För målning används gouache i ljusa nyanser.

Steg-för-steg-instruktioner:

1. Ett ark tjockt A4- eller A5-papper viks på mitten.
2. I mitten, skissera fjärilens buk med svart gouache.
3. Å ena sidan ombeds barnet att rita fjärilsvingar med flera färger. På varje del av vingen ritar de mönster, fläckar och ornament.
4. Efter att ritningen är klar viks arket igen längs viklinjen.
5. För att skapa ett tydligt avtryck, använd en roller.
6. Sedan vecklas arket försiktigt ut i en rörelse.

Barn som länge varit bekanta med monotypitekniken ombeds att rita en kontur med en tunn pensel eller tuschpenna efter att färgen har torkat helt. Fjärilsteckningen kompletteras av bilden av antenner och andra detaljer.

Träd

Trädet kan avbildas med antingen motiv- eller landskapstekniker. I det första fallet viks pappersarket vertikalt, i det andra fallet viks arket horisontellt.

Motivtekniken innebär att avbilda en del av trädet från höger eller vänster sida av vecket. Stammen är schematiskt avbildad med en penna, sedan ritas grenarna och löven. Efter utskriften erhålls ett helt träd. Detaljer läggs till efter behov.

Landskapstekniken går ut på att skapa en bild som verkar reflekteras i vattenytan. Trädet är målat helt i tillgängliga färger. Sedan viks arket igen längs viklinjen.

Efter att ha mottagit trycket färdigställs vattnet genom att tillsätta nödvändiga färger. När man använder landskapstekniken för att få en spegelbild behöver man inte använda en roller. När man skapar ett avtryck är det nödvändigt att uppnå suddig vattenreflektion.

Vinterlandskap

Att rita ett vinterlandskap är ett av alternativen för att utveckla kreativt tänkande hos barn. En bild av snötäcke, snöfall eller träd på vintern kan skapas med olika verktyg.

Typ av arbete	Beskrivning
Alternativ 1	En blå eller ljusblå bakgrund ritas på en glas- eller plastyta. Använd en bomullspinne för att göra ränder och mönster. Ett tjockt ark vitt papper placeras på den våta ritningen. När resultatet är uppnått täcks bilden med silverglitter.
Alternativ 2	På ett tjockt pappersark ritar de blå snö och vita moln. Ett pappersark är skrynkligt, färg samlas i mitten av vikarna och bakgrunden där blir ljusare. Efter att färgen har torkat rätas arket ut.
Alternativ 3	Ett tjockt pappersark är vikt horisontellt. Vita och blå moln är ritade högst upp. Efter detta görs ett avtryck på den nedre delen med hjälp av en roller. Resultatet är en bild av en vinterhimmel och snötäcke.

Vinterlandskap kan kompletteras med bilden av snöflingor med hjälp av en pensel och vit gouache. För att göra designen ljusare, använd silverglitter och limma på strass.

Vas med blommor

Monotypi är en ritteknik för barn som använder traditionella teman. En vas med blommor är ett av de ämnen som erbjuds i klasser för yngre elever. Den här typen av bild kräver speciella färdigheter, men samtidigt är den ganska enkel.

En vas med blommor är ritad enligt motivtypen. På höger sida av arket avbildas en del av en vas och flera blommor. Blommorna är ritade så att stjälkarna reser sig dubbelt så högt över vasens yta. Efter trycket korrigeras konturerna med en pensel, vilket skapar tydliga gränser mellan varje blomma i vasen.

Ett alternativ är att skapa en ritning med smidiga övergångar, där bilden av en vas med blommor kan gissas utifrån dess karakteristiska egenskaper. För att göra detta målas ett ark tjockt papper med vit gouache. Rita konturerna av en mörk vas och konturerna av blommor i ljusa nyanser på en vit bakgrund.

För att sudda ut konturerna, använd bomullspinnar eller borstar med hårda borst. Bilden täcks med ett ark vitt papper, rullas över med en roller och den översta bilden tas försiktigt bort. För att skapa tydliga gränser används penslar och konturering görs.

Monotypi är en unik ritteknik. Det används i klasser med barn som en teknik för att utveckla kreativt tänkande. Samtidigt utvecklar barn rumsligt tänkande, tankeprocesser aktiveras, uthållighetsförmågan stärks och förmågan att formulera sina egna tankar formas.

Video om monotypiteknik

Monotypimålning med barn: