Barn får hjälp att studera och uppfatta objektformer genom sina geometriska figurer. Utseendet på sådana figurativa exempel för förskolebarn bör vara tredimensionellt för bättre uppfattning.
Hur förskolebarn i olika åldrar uppfattar geometriska former
Från ett och ett halvt års ålder kan barn visuellt skilja mellan välbekanta former och klassificera föremål efter form. Vid 2 års ålder visar de förmågan att hitta vissa former bland andra geometriska kroppar. Redan från 3 års ålder kan ett barn namnge dem.
Fyraåringar jämför tredimensionella och platta figurer, medan äldre barn analyserar komplexa illustrationer med ett stort antal sådana representationer. Från 5 års ålder och senare kan barn introduceras till geometriska figurer. Från födseln, genom att observera fenomen och föremål, lär sig barn om världen omkring dem. Visuellt-sensoriskt inlärning sker.
Genom att bli bekanta med geometriska former får barn ytterligare färdigheter:
- generaliseringar;
- analys;
- jämförelser;
- orientering i rymden;
- tal.
Lära sig geometriska former: namn, former, färger, storlekar
Barn introduceras till enkla former och deras färger från 2 till 3 års ålder. Lärande bör ske på ett diskret sätt, i form av en berättelse eller underhållning.
Följande kan komma till din hjälp:
- sorterare;
- leksaker med träinsatser;
- bilder.
Från 2 års ålder bör barn känna till färger och geometriska former som:
- vit;
- grön;
- gul;
- röd;
- blå;
- rosa;
- svart;
- violett;
- orange;
- cirkel;
- fyrkant;
- triangel;
- oval;
- rektangel;
- halvcirkel.
Tredimensionella geometriska figurer kan och bör studeras på ett lekfullt sätt för att väcka barns intresse. Det underhållande ögonblicket av bekantskap med olika former underlättar trots allt avsevärt hela den efterföljande utbildningsprocessen. Samtidigt lär sig barn att bara fokusera på det som är nödvändigt och att visa självständighet.
Kronologin för att lära förskolebarn enkel beskrivande geometri kommer att vara följande:
- olika figurer avbildade på tjockt papper, som skiljer sig åt i färg och storlek, namnges och uttalas tillsammans med barnet;
- rita konturerna av figurer på kartong och sedan färglägga dem i vissa färger, jämföra storlekarna på bilderna;
- De utskurna figurerna placeras på olika platser runt om i huset så att barnen senare kan hitta dem och namnge dem, samt säga deras storlek och färg;
- ett erbjudande att leka med olika mosaiker och pyramider gjorda av geometriska former;
- identifiering med andra objekt i omgivningen.
Det finns många sätt att studera geometriska figurer, bland dem sticker följande ut:
- observera när barn introduceras till utskurna kartongformer och sedan frågas om dem;
- jämförande, där förskolebarn tittar på parade kort med figurer och noterar deras skillnader och likheter;
- förstärkning, bestående av att fråga barnen om det material de har gått igenom.
Lära sig komplexa geometriska former med enkla
Tredimensionella geometriska figurer gjorda av papper är komponenter i olika metoder för att introducera barn till grunderna i matematisk kunskap.
De används för att undervisa förskolebarn i alla åldrar. Lektioner med formella exempel på föremål hålls alltid på ett underhållande och lärorikt sätt.
Sammansatta geometriska figurer är uppbyggda av enkla, till exempel:
- trapetsformad form av 2 trianglar och kvadrater;
- ett parallellogram av två identiska trianglar och samma antal kvadrater;
- romb gjord av 2 identiska trianglar;
- en rektangel gjord av flera kvadrater.
Lektioner i beskrivande geometri för barn
Introduktion till beskrivande geometri utvecklar rumsligt tänkande hos barn. Övningar i en så svår grafisk disciplin måste vara begripliga och så enkla som möjligt.
I den pedagogiska processen att undervisa i geometrins grundläggande principer före skolan används ofta följande uppgifter:
- barn får affischer med tabeller över fyrkantiga celler, enligt vilka de måste bestämma och jämföra storleken på figurerna;
- när barnet tittar på visuellt material med bilder av insekter som består av olika figurer, bör barnet säga vilka av dem som är längre eller kortare;
- dela upp ritade former i grupper;
- behärska sambanden mellan former och siffror genom att räkna former och lösa enkla problem;
- rita figurer på pappersark i ett rutnät enligt de föreslagna parametrarna;
- behärska koncepten större-mindre, kortare-längre genom att använda pappersremsor av olika längder för att mäta kedjor med figurer;
- hitta ritningar som innehåller geometriska figurer;
- räkna former i de givna bilderna;
- rita sammansatta figurer från enkla par;
- en lista över de former som finns i de föreslagna artiklarna;
- bekanta sig med och memorera figurer ritade på affischer;
- spårning med hjälp av schabloner;
- spel med bilder av olika former;
- att hitta extra prover bland identiska figurer;
- sortera formulär i grupper;
- spel med byggsatser eller kuber;
- rita med kritor eller på sand;
- lägga ut figurer från kastanjer eller ekollon i sandlådan;
- jämförelse av enkla och tredimensionella figurer med de presenterade exemplen;
- hitta sammansatta former i platta bilder;
- reproduktion av geometriska figurer med hjälp av modellering eller ritning;
- skär ut former och limma sedan fast dem på basen.
- analys av bilder med komplexa former, igenkänning av deras beståndsdelar.
Efter att barnen helt behärskar alla grundfigurer rekommenderas det att ständigt upprepa och uttala dem för bättre konsolidering och memorering.
Avsluta ritning av en platt figur med hjälp av ett exempel
Pedagogiska uppgifter för att slutföra geometriska figurer hjälper till att komma ihåg dem snabbare. I övningsformuläret ska barnet komplettera bilden med hjälp av en penna och en linjal.
Under lektionen:
- Barn visas figurer och får berätta om dem. Nedan följer exempel på liknande föremål som hittats i rummet.
- De skriver ut blanketter med ofullständiga siffror. Bildernas konturer ska vara prickade.
- Säg uppgiften: ringa in punkterna och komplettera figurerna. Förklara vad var och en av dem är.
- Diskutera resultaten av arbetet med barnen.
Tillsammans med figurens ofullständighet kan den kompletteras med partiell färgning. När du är klar med teckningen, be barnet att avsluta den helt med färg.
Följa en figur med punkter
För att utveckla sin fantasi bör barn rita bilder av figurer med hjälp av prickar. Samtidigt formas även en användbar förmåga att genomföra övningar enligt en modell. Barn bör rita med en enkel penna så att det blir lättare att rätta till eventuella misstag senare med ett suddgummi.
Algoritm för lektionen om att spåra figurer med punkter:
- Dela ut utskrivna blanketter med exempel på ritningen och dess prickade bilder.
- Be barnen att koppla ihop alla prickar korrekt.
- Jämför resultatet med provet.
Hitta geometriska former i en bild
Deskriptiva geometriska figurer är mycket attraktiva för barn. De är alltid intresserade av hur man bryter ner komplexa bilder till enkla och sedan omvandlar dem tillbaka.
Uppgifter för att hitta geometriska figurer kan bestå av:
- romber;
- ovaler;
- trapets;
- rektanglar;
- trianglar;
- rutor;
- cirklar.
Färg
Övningen med att färglägga överlappande figurer utvecklar i slutändan rumsligt tänkande hos barn.
Exempel på hur man genomför en lektion:
- Olika figurer med korsande ändar ritas på pappersark.
- Barnen får färgpennor och bilder.
- Därefter måste varje barn slutföra färgläggningen av figurerna.
Geometriska bilder av föremål lär förskolebarn att korrekt uppfatta formen på föremålen runt omkring dem. Det har vetenskapligt observerats att barn redan kan urskilja former från 3 månaders ålder. Storleken på dessa prover hjälper äldre barn att identifiera dem med liknande föremål.
Att sätta ihop geometriska former från pussel
För att bättre förstå geometriska former erbjuds barn att sätta ihop speciella pussel. Övningarna bör vara enkla till en början och sedan gradvis bli svårare. Genom att slutföra sådana uppgifter utvecklas fantasin, och barn lär sig att förstå hur figurer ligger i förhållande till planet.
Exempel på en lektion i att montera pussel:
- Gör former med två rader, varav en visar enkla figurer och den andra komplexa.
- Be barnen att hitta de bilder i de nedre som innehåller de övre.
- Förklara resultatet för varje barn.
Gruppera enkla former till komplexa
Övningen utförs enligt följande:
- Enkla figurer tryckta eller ritade på kartong skärs ut.
- Barn behöver skapa mer komplexa former från de givna tomma rutorna.
- För att memorera siffror kan du räkna varje typ av figur.
För att göra uppgiften svårare ombeds barn att sätta ihop hela bilder från färdiga mallar, till exempel ett flygplan eller ett djur.
Geometriska applikationer: Steg-för-steg-instruktioner för förskolebarn
För olika åldrar av förskolebarn skiljer sig skapandet av applikationer från figurer från varandra:
- Tills barnet fyller 5 år klipper vuxna papper, men limning av figurerna kan anförtros barn.
- Fram till fem års ålder måste barn korrigeras av sina föräldrar eller vårdnadshavare om de skär ut delar ojämnt.
- Ett barn som har fyllt 5 år kan endast observeras.
Yngre förskolebarn förenklar alltid de former de ser. Till exempel avbildar de fluffiga moln i form av vanliga ovaler.
Tredimensionella geometriska figurer, såväl som enkla, är lämpliga för applikationer om de är gjorda av papper. De kan enkelt formas till grupper för att skapa ännu mer komplexa kroppar och sedan limmas på kartong. Efter detta blir sådana hantverk visuella hjälpmedel för vidare lärande.
För Garage-applikationen måste barnen rita den på papper, och de kan bli ombedda att göra:
- fyrkantiga dörrar;
- triangulärt tak;
- välvd grind.
Sedan ska förskolebarnen klippa ut garagedelarna och limma dem på kartongen. De kan sedan bygga en bil på samma sätt, som sedan måste placeras i det färdiga garaget.
För att skapa en djurapplikation med ditt barn måste du klippa ut prover av små djurdelar.
Så, följande är lämpliga för en katt:
- ringar istället för ögon;
- ovaler för huvud och kropp;
- trianglar för öron.
Förskolebarnet sätter sedan ihop mallarna som vuxen förberett till formen av en katt och limmar fast dem på basen. Resultatet ska bli en papperskomposition med djurmotiv och limmade geometriska figurer som applikationsdetaljer. Små barn utvecklar sin kreativitet och finmotorik genom att leka med mönster och former.
Prover för ansökningar krävs:
- forma till en färgskiss;
- lägg till enligt det givna exemplet;
- fastna på en given yta.
För att skapa papperskompositioner från geometriska former behöver du också:
- förbrukningsartiklar för applikationer;
- limstift;
- bas för grunden i form av ett träblock eller kartong;
- Praktisk barnsax med trubbiga ändar.
Innan applikationslektioner för barn förbereds deras arbetsplatser noggrant:
- kontrollera ytor för säkerhet;
- ta bort alla föremål som distraherar från arbetet;
- täck bordet med tidningar eller vaxduk;
- eliminera allt som kan orsaka obehag under arbetsprocessen;
- förse arbetsplatsen med ytterligare verktyg.
När barn skapar applikationer lär de sig:
- var försiktig och flitig;
- känna igen geometriska former;
- tänka kreativt;
- interagera med teamet;
- grunderna i design;
- mödosamt arbete.
När vuxna gör gemensamma övningar med ett förskolebarn måste de:
- organisera allt korrekt;
- genomföra lektioner på ett lekfullt sätt för att upprätthålla barnens intresse;
- för att utveckla taktil uppfattning, använd olika material;
- välj ett ämne för ett specifikt barns ålder;
- låt barnet tala ut och analysera sina misstag tillsammans med honom;
- stimulera barns fantasi och självständighet.
Introduktion till tredimensionella och platta geometriska figurer gjorda av papper i spel
Det är mycket bekvämt att komma ihåg tredimensionella geometriska figurer med hjälp av analogimetoden med omgivande objekt. Med deras hjälp studerar förskolebarn världen omkring sig. Lekar med rumsliga geometriska kroppar formar barns framtida matematiska begrepp.
För spel med olika geometriska former kan du göra dina egna pappersmallar av kartong.
Det kommer att vara väldigt bekvämt och intressant för barn att leka med sådana figurer, samt att bygga alla möjliga strukturer och hantverk.
Genom att leka med geometriska former lär sig barn:
- jämförelse av olika former med geometriska mönster;
- hitta tredimensionella figurer från plana prover;
- reproduktion av geometriska kroppar;
- analys av komplexa former och deras rekonstruktion från enkla.
Kärnan i det pedagogiska spelet Magic Bag är att barn ombeds att hitta i en liten påse först vissa figurer enligt ett volymetriskt eller platt prov, och sedan föremål som liknar dem.
För det universella spelet Geometric Lotto behöver du 2 exemplar av hemmagjorda kort. De ritar figurer på dem. En av kopiorna är utklippt i individuella kort, och den andra är hel.
Först är det nödvändigt att alla figurer har samma storlek och färg. Efter att barnen har bemästrat dem görs formerna olika. Förskolebarn över 3 år erbjuds stora kort med föremål i olika former. Efter att ledaren har tillkännagivit en geometrisk figur hittar barnen ett kort med ett objekt som motsvarar den.
Barn kan också ombedas att dela upp olika typer av geometriska former mellan dockorna, som kakor. För spelet tas två typer av former samtidigt, och senare 3. Så, till exempel, måste barnet ge en docka en fyrkantig kaka, och den andra - en rund.
Följande kan också hjälpa dig att lära dig grunderna i geometri:
- pedagogiska tecknade serier:
- aktiva spel;
- gissa former genom beröring;
- snörning;
- mosaiker;
- räkna pinnar;
- schabloner;
- modellering och ritning;
- ramar med insatser och sorterare.
Genom att bekanta sig med geometriska former på ett enkelt och lekfullt sätt kan barn:
- vänj dig gradvis vid matematik;
- behärska de viktigaste principerna för aktivitet;
- visa självständighet och initiativförmåga;
- förvärva förmågan att välja aktiviteter;
- lära sig att förhandla med hänsyn till samtalspartnerns känslor och intressen;
- börja känna bättre empati med andra.
Övningar med figurer som introducerar förskolebarn till sina fastigheter är utmärkta för att vidga deras vyer. Att omvandla enkla former till mer komplexa och voluminösa utvecklar rumslig representation och geometriskt tänkande. Dessutom lär sig barn att vara ihärdiga och målinriktade i sådana klasser.
Författare: Tanya
Video om geometriska former
Geometriska figurer gjorda av papper (volymetriska och plana):