Brandsäkerhetsteckning med blyerts för dagis

Barn lärs om farorna med bränder redan på förskolan, och informations- och utbildningsarbetet fortsätter i grundskolan och mellanstadiet. För att hjälpa barn att uppfatta och ta till sig information om brandsäkerhet erbjuds de göra ritningar.

De ritade bilderna illustrerar farorna med slarvig hantering av eld och sätt att bekämpa den. Att skapa din egen teckning hjälper till att förstärka informationen på spelnivå.

För barn i olika åldrar bör intressanta teman och motiv för teckning väljas: enkla illustrationer är lämpliga för barn i åldrarna 3-4, medan äldre barn kan göra kompositionellt komplexa teckningar och ackompanjera dem med slagord.

Genom att arbeta med färgpennor utvecklar barn samtidigt finmotorik, förbättrar sin förmåga att skapa kompositioner och arbeta med proportioner.

Vad du behöver för att rita

För varje mästarklass där du planerar att göra en ritning om ämnet brandsäkerhet behöver du:

• ett ark tjockt papper eller ett album i A5- eller A4-format;
• enkel penna;
• suddgummi;
• färgpennor.

Arbetsplatsen där barnet ska rita bör vara väl upplyst. Det är nödvändigt att se till att barnet sitter korrekt vid bordet.

Mästarklasser

Innan man börjar rita är det nödvändigt att föra en konversation om ämnet brandsäkerhet, om möjligt med hjälp av illustrativt material - affischer, presentationer, diabilder, fragment av dokumentärer.

På så sätt kommer barnet att börja lära sig om farorna med okontrollerad användning av eld hemma och utomhus, och kommer att se konsekvenserna av att leka med tändare, tändstickor och smällare.

Enkel teckning för barn 3-4 år

Ritningslektionerna börjar med ett samtal där barnen diskuterar orsakerna till bränder i hus och lägenheter. Det är nödvändigt att vara uppmärksam på att det i varje hem finns brandfarliga föremål (gardiner, stoppade möbler, träföremål).

En beteendemodell vid brand diskuteras nödvändigtvis: barn måste komma ihåg att de inte kan gömma sig från en brand. Sedan går de vidare till att rita en bild som illustrerar en brand i ett hus.

Du kan bygga en mästarklass med hjälp av:

• fyrkant;
• cirkel;
• oval;
• rektangel;
• triangel.

Efter att ha upprepat figurernas namn och former med barnen, måste du uppmärksamma dem på att många föremål och saker är lätta att rita med hjälp av redan bekanta geometriska former.

Ritningen kan bestå av följande komponenter:

• 1-2 hus, de är ritade i form av kvadrater med triangulära tak;
• i varje hus är det nödvändigt att göra ett fönster - en kvadrat mindre i storlek än huset;
• eldflamman avbildas av flera trianglar och ränder;
• i hörnet av ritningen måste du rita en lång linje - en slang;
• vatten sprutar ut ur slangen - det kommer att avbildas med blå ränder.

För en ritning om ämnet brandsäkerhet behöver du 5 färgpennor:

• röd för eld;
• grönt och lila för huset;
• brun för slangen;
• blå för vatten.

Brandbil

Innan lektionens början genomförs informationsförberedelser.

Barn visas en leksaksbrandbil och får frågor som stimulerar deras intellektuella utveckling:

• Varför är brandkårsfordon målade röda?
• Varför finns det en stege på bilens tak?
• Varför behöver en brandbil en varningslampa och en siren?
• Vilket av barnen såg en brandbil köra runt i staden? Hur fort kör hon vanligtvis och varför?

Sedan riktar läraren barnens uppmärksamhet mot brandbilens huvuddelar: en rektangulär kaross, runda hjul och en fyrkantig hytt. Det är viktigt att notera att varje ritning börjar med huvudkomponenten, i detta fall – kroppen. När barnen har ritat kroppen, lagt till kabinen och hjulen kan du komplettera ritningen med en schematisk bild av trappan och en blinkande varningslampa.

Den färdiga ritningen är färgad med pennor: en röd penna behövs för karossen och kabinen, och en svart penna behövs för trappan och hjulen.

Barn i åldern 3-4 ritar brandmän

Efter att ha berättat för barnen om brandmännens yrke och deras huvuduppgifter, och visat illustrativt material med bilder av brandmän i uniform, kan du be barnen att rita de som själva släcker bränder.

Steg-för-steg-instruktioner för att slutföra illustrationen:

1. Placera barnets öppna handflata på ett pappersark och rita runt den med en enkel penna.
2. Varje finger representerar en person - en brandman, så på toppen av fingret måste du rita ett ansikte - ögon, mun, näsa, öron.
3. Måla varje finger upp till ansiktsnivå med en röd penna, vilket symboliserar brandmännens arbetskläder.
4. En halvcirkel ritas på varje brandmans huvud med en röd penna – en hjälm.
5. Bredvid det, rita ett annat handavtryck, måla det helt gult, orange - det här kommer att vara eldens låga.
6. Ovanpå handflatan med bilden av brandmän ritar vi en svart slang från vilken blått (ljusblått) vatten rinner.

När man arbetar med barn i åldern 2-3 år kan man föreslå att barn använder klistermärken med emotikoner istället för att själv rita brandmännens ansikten.

Barn i åldern 4-5 ritar en eld i skogen

I början av lektionen diskuterar barnen orsakerna till skogsbränder, bland vilka följande bör nämnas:

• vårdslös hantering av eld;
• tända eldar;
• krossat glas.

Sedan riktas barnens uppmärksamhet mot konsekvenserna av en skogsbrand – trädens död. Barnen får frågan om vilken sorts träd som brinner ner och vilken färg de får, om löv och blommor kommer att växa på dem och om fåglar kommer att bygga bon på dem. Efter den informativa förberedelsen börjar de rita en teckning på temat en skog efter en brand.

Barn ombeds rita brända träd - de är gjorda i form av pinnstammar, till vilka pinngrenar är fästa. Det är nödvändigt att använda svarta och bruna pennor. Längst ner på ritningen kan du placera eld - ränder av röda och orange färger som täcker de nedre delarna av stammarna.

Om så önskas kan barn lägga till en sol täckt av moln från en eld i bilden.

Brandkårens telefonnummer

En teckning om brandsäkerhet kan bli ett informationshjälpmedel och förstärka barns kunskap om telefonnumret för att ringa brandkåren. För att göra detta kan du rita en enkel bild med siffrorna 101 skrivna med stora bokstäver.

Till att börja med för de ett samtal med barnen och diskuterar hur man ska bete sig vid en brand i huset (göm er inte på avskilda platser, utan ring 101). Samtalet kan kompletteras med information om att brandmän, när de släcker en brand, använder specialutrustning - brandsläckare.

Efter att ha visat illustrativt material med en bild av en brandsläckare eller ett riktigt specialverktyg som alltid finns tillgängligt i en förskola, ombeds barnen att rita en påminnelse.

På bilden är en brandsläckare placerad i mitten; den är gjord i form av en rektangel med rundade hörn och målad i röda och gula färger. För att hjälpa barn att bättre uppfatta informationen kan du rita ögon, en mun, en näsa på brandsläckaren och armar på sidorna, i vilka du kan placera en slang med en klocka.

En brand bör avbildas bredvid brandsläckaren. Högst upp i bilden skriver de de stora siffrorna 101 eller 01.

Brandsläckningshelikopter

Innan mästarklassen förklarar läraren att brandmän arbetar inte bara i staden, utan även i skogen, varefter barnen diskuterar orsakerna till skogsbränder. Sedan ber läraren grundskoleeleverna att gissa vilken utrustning brandmän använder för att arbeta i skogen.

De rätta svaren är: motorfordon, helikoptrar. Efter att barnen tittat på affischen eller diabilden med fotografier på brandsläckningshelikoptrar i aktion, kommer de att bli ombedda att rita en illustration om ett liknande ämne. Som ett exempel kan du placera en leksakshelikopter på bordet.

Under lektionen övas följande färdigheter med barnen:

• återspegla objektens proportioner;
• visa objekt som delvis är dolda av varandra;
• placering av en komplex komposition.

En ritning om brandsäkerhet börjar med att bygga en komposition: i förgrunden finns en skog och en flod, de kan kompletteras med en gräsmatta, en helikopter placeras ovanför skogen. Skogen kan göras stiliserad, som ett enda grönt massiv, eller så kan du rita flera olika träd.

Steg-för-steg-instruktioner om hur man ritar en helikopter:

1. Gör en oval - detta kommer att vara helikopterkroppen.
2. Svanssektion: dra en horisontell linje från toppen av ovalen och efter 2-3 cm dra en linje parallell med den. Gör en 45° sväng i slutet och avsluta med en liten rektangel.
3. Propeller. Rita en liten rektangel ovanpå ovalen, sedan en skruv och ett långt rektangulärt element.
4. Separera en del av ovalen med ett snedstreck och gör en skuggning för att markera stugan.
5. Rita löpare längst ner på ovalen.
6. Måla helikoptern röd och cockpiten blå.

Helikopterritningen måste matcha storleken på de andra elementen i illustrationen. Bilden som visar vatten som sprutas från en helikopter ser intressant ut.

Eld i rummet

För att göra barnen medvetna om farorna med att leka med eld får de en föreläsning där de får berätta hur snabbt hushållsartiklar antänds – gardiner och handdukar, en soffa, elektriska apparater. I samtalet betonas att vårdslös hantering av elektriska apparater och köksspisen kan orsaka brand.

Grundskoleelever är redan duktiga med pennor och vet hur man bygger kompositioner i teckningar, så de kan bli ombedda att rita ett rum eller kök som är översvällt av eld.

Först gör barnen schematiska bilder av möbler (soffa, stol, bord) eller en gasspis (elektrisk spis) med hjälp av välbekanta geometriska former. Det är nödvändigt att påminna barn om vikten av att bibehålla proportioner och perspektiv.

Sedan placeras en låga i mitten eller hörnet av kompositionen. Bilden kan kompletteras med en bild av ett barn som leker med tändstickor eller en sagofigur.

Ett annat alternativ: avbilda ett strykjärn som lämnas utan uppsikt på en strykbräda och saker som tar eld. Barn kan också rita en köksspis med en eld som sprider sig till gardinerna.

Efter att ha påmint eleverna om att bränder i bostäder ofta uppstår på grund av trasiga uttag och elektriska apparater som inte är avstängda, kan du be dem rita ett brinnande uttag med en elektrisk apparat inkopplad i det.

Brandsäkerhetsskyltar

Under den förberedande lektionen introduceras eleverna till systemet med brandskyddsskyltar, som säkerställer implementeringen av handlingsalgoritmen i händelse av brand och anger platserna där verktyg och skyddsutrustning finns. Det är värt att uppmärksamma barnen på att liknande tecken också finns på utbildningsinstitutionen.

Grupp av karaktärer	Utseende	Menande
Informationsmaterial	Röda rektanglar som innehåller schematiska vita ritningar.	De anger var brandsläckningsutrustningen finns: en brandsläckare, en brandstege, en brandpost, en brandpost och en vattenkälla.
Förbjudande	Rund med röd kant och vit bakgrund. Ritningen är gjord i svart och överstruken med en röd linje.	Cigaretten som visas betyder att rökning är förbjuden på denna plats. Tändstickan är ett symboliskt förbud mot användning av eld och rökning. Schematisk representation av en hink med vatten - förbud mot släckning med vatten. Staketdesign - förbud mot att belamra området eller passagen.
Varning	Trianglar med svart kant och gul bakgrund.	Skyltarna påminner om eld och explosiva ämnen. Trianglarna avbildar eld, en explosion och en brinnande cirkel (en symbol för ett oxidationsmedel).
Evakuering	Gröna rutor med piktogram.	Markera utrymningsvägar vid brand. Kvadraterna innehåller pilar, teckningar av dörrar som anger utgången och rörelseriktningen längs trappan.

Efter att ha studerat teckensystemet kan barn använda den information de har fått när de skapar en affischteckning.

Brandsäkerhetsritningen kan avbilda följande förbudsskyltar:

• Eld och tändstickor som ett barns hand sträcker sig efter.
• En brinnande elektrisk apparat, strykjärn eller hårtork.
• En nyårsgran dekorerad med ljus.
• Barn med fyrverkerier.
• Ett barn med en tändare i händerna.

Barn kan lägga till varnings- och förbudsskyltar för brandsäkerhet i sina egna kompositioner som föreställer barn som leker med eld och sagofigurer. Barn kan placera utrymnings- och informationsskyltar på bilder av Koschejs eller Tsar Ärtors slott, Koloboks hus eller de tre små grisarnas hus.

Teckningar för skolbarn i årskurs 5-6

Under den öppna lektionen lär sig barnen, med hjälp av affischer och presentationer, om brandmännens arbete som räddar offer, släcker bränder och skyddar skogar och fält från bränder. Under sitt arbete använder brandmän en mängd olika utrustningar (spadar, krokar, krokar, kofot), utrustning (brandsläckare, pumpar) och fordon (brandbilar, helikoptrar).

Brandmän möter många faror i sitt arbete:

• klädbrand;
• flygande gnistor;
• förstörelse av brinnande föremål;
• utsläpp av giftiga produkter under förbränning;
• spridning av olika fragment;
• stötvåg.

Efter att ha diskuterat med barnen hur brandmän når framgång, ombeds barnen att rita en brandman som arbetar, och uppmärksamma behovet av att skildra processens dynamik.

Brandsäkerhetsritningen börjar med att rita huvuddetaljerna: torso, armar och ben ska markeras med linjer, och huvudets placering ska markeras med en cirkel. För dynamik visas knä- och armbågslederna först schematiskt som cirklar, där ena benet placeras något framåt och brandmannens kropp lutas.

Dra en linje genom dina armar och kropp i förväg och markera brandslangens plats. Bredvid en brandmansfigur är ett brinnande föremål ritat; Det kan vara en skog, ett fält, en byggnad eller en bil.

Efter att ha ritat diagrammet börjar de noggrant rita dräkten - byxor, jacka, stövlar och skyddshjälm och göra realistiska veck. Rita en cylinder, mask eller gasmask på baksidan. Rita ansiktet som syns bakom skyddsglaset, med särskild uppmärksamhet på ögonen. Du kan lägga till flamreflektioner i glaset.

Bilden får individualitet om barn lägger till den efter egen smak.

Du kan avsluta ritningen:

• en brandbil som levererar vatten;
• andra brandmän som arbetar som ett team;
• släcka en brand i ett hus;
• bekämpa eld i skogen;
• rädda barn eller djur från lågor.

När man genomför en ritlektion om brandsäkerhet med barn i alla åldrar är det nödvändigt att först genomföra ett inledande samtal. Barn lär sig informationen bra om berättelsen åtföljs av illustrativt material eller om lektionen genomförs i form av en dialog eller ett spel.

När barn skapar en teckning använder de åldersanpassade färdigheter och kommer ofta med sina egna originella kompositioner.

Video om att rita

Steg-för-steg-teckningslektion: Skydda skogen från eld: