Monotypi är en grafisk ritteknik som låter dig få en bild genom att skriva ut en teckning från ena sidan av en yta till en annan. Denna ritningsmetod är ett förberedande steg för klasser baserat på principen "avsluta rita den andra halvan av bilden", vilket praktiseras i kreativa klasser med barn i grund- och gymnasieklasser.
Denna enkla metod, som inte kräver några speciella färdigheter, låter dig effektivt utveckla ditt barns fantasi, finmotorik, rumsligt tänkande och kreativa färdigheter – förmågan att uttrycka sig. Det ger också en terapeutisk effekt – det låter konstnären slappna av, ge utlopp för känslor och andra tillstånd som är svåra att uttrycka verbalt.
Vad behövs för detta?
För monotypi behöver du:
- Färger. De kan vara vad som helst – gouache, akvarell, akryl. Det viktigaste är att uppsättningen innehåller maximalt antal färger, nyanser och måste inkludera svartvitt.
- Palett för att blanda färger.
- Penslar, rullar i olika former och storlekar för att applicera färg.
- Ritningsyta, papper, kartong.
Dessutom kan du distribuera transparent film för att enklare skapa utskrifter.
Utförandeteknik
Innan lektionen börjar berättar läraren om tekniken och visar steg för steg processen för att skapa en teckning med monotypitekniken.
Efter detta kan barnen börja arbeta självständigt:
- Ett pappersark viks på mitten och placeras på bordet med vikningen nedåt;
- Bilden appliceras på ena sidan av arket så att mitten är på vikningen (till exempel en fjärils kropp, en blommas kärna, etc.); den andra delen av arket ska förbli ren;
- För bästa resultat är det bäst att råda barn att inte tänka för mycket på färgkombinationer eller fokusera på små detaljer; Terapeutisk målning syftar inte till att skapa en idealbild;
- När den första delen av ritningen är klar ska arket försiktigt vikas och halvorna pressas ihop. Det är viktigt att göra detta innan färgen torkar;
- Efter detta kan ritningen vikas ut. På den andra sidan av arket kommer hälften av bilden att skrivas ut och ritningen blir hel.
När ritningen är klar kan du lägga till små detaljer och lägga till dekorativa element – strass, glitter, pärlor.
Rita "Slutför ritning av halvan" på cellerna i anteckningsboken
Att rita med hjälp av celler låter barn förvärva sina första ritfärdigheter.
Tack vare denna teknik sker följande:
- Ögats utveckling, rumsliga och temporala representationer, visuell perception;
- Förbättra fantasin;
- Förbättra handmotoriken;
- Förbereda handen för att skriva;
- Förbereda förutsättningarna för utveckling av frivillig uppmärksamhet;
- Att förvärva egenskaper som uthållighet, noggrannhet och flit.
 |  |
 |  |
 |  |
Att rita enligt denna princip är bekvämt eftersom barnet redan ser en modell framför sig, och själva rörelserna är enkla och tydliga. Allt som krävs av läraren är att ge en kort instruktion, och sedan klarar barnet uppgiften på egen hand.
Barn som ännu inte är bekanta med tekniken kan få de enklaste ritningarna med ett minimalt antal detaljer. Mer komplexa bilder kan också fånga äldre barns uppmärksamhet. Uppgiften baserad på principen "färdigförklara den andra halvan av bilden" ger en möjlighet att spendera tid på ett intressant sätt och kombinera lärande med kreativitet.
Mästarklass: att rita med båda händerna samtidigt
Den största fördelen med att rita med två händer ger ett barn är möjligheten att aktivera och därefter utveckla båda hjärnhalvorna.
Detta gör det möjligt att inte bara utveckla värdefulla inlärningsfärdigheter hos barnet – uthållighet, koncentrationsförmåga, utan har också en gynnsam effekt på koordinationen av rörelser.
Aktivering av båda hjärnhalvorna gör det också möjligt för en person att gå in i ett tillstånd av superinlärning, när kvaliteten på processerna för att förvärva och utveckla kunskap, färdigheter och förmågor ökar avsevärt.
Du kan börja lära dig den här tekniken med labyrintschabloner i trä: barnet ombeds att flytta reglaget längs den avsedda banan, först med ena handen, sedan med den andra och sedan med båda samtidigt. När du väl har förstått och utfört rörelseprincipen kan du ta fram papper och pennor.
Designen bör väljas så att de är enkla och har tydlig axiell symmetri.
Att rita med två händer kan verka enkelt bara vid första anblicken. Faktum är att det försätter både barnets hjärna och kropp i icke-standardiserade, extremt okända förhållanden. Därför bör du börja med de enklaste formerna - raka horisontella och vertikala linjer, bågar, spiraler och cirklar. Och sedan – till de färdiga bilderna.
Senare kan uppgiften försvåras genom att be barnen flytta pennorna i olika riktningar.
En betydande fördel med att rita är att utvecklingen av högre mentala funktioner sker mycket enkelt, i en lekfull form och praktiskt taget omärkligt för barnet. Det hjälper också till att minska ångestnivåer, en faktor som ofta hindrar ett barn från att fullt ut förverkliga sin intellektuella potential.
Droppar faller på gräset
Barnet ombeds att rita och färglägga molnen och regndropparna i teckningen.
Använd sedan en grön penna eller tuschpenna för att markera de vertikala linjerna – gräs.
Hur maskarna besökte varandra
Läraren ber barnen att föreställa sig att två maskbröder inte har setts på länge och vill träffas.
För att ansluta dem till varandra måste du rita banmönster från motsatta kanter av ritningen.
Fjäril
Avsluta ritning av andra halvan av bilden - en uppgift som liknar en ovanlig metod för att visa kreativitet för barn.
En ljus, flerfärgad fjäril med ett ovanligt mönster gör att barn kan utveckla inte bara sitt öga och sin uppmärksamhet, utan också sitt kreativa tänkande.
Vas med blommor
Det speciella med denna uppgift är att barnet inte bara behöver komplettera bilden av vasen och blommorna.
Men också att fortsätta den grafiska ornamentiken utan att ha stöd i form av celler.
Mänskligt ansikte
Barnet ombeds att rita hälften av en persons ansikte, med hänsyn till alla funktioner: känslomässigt tillstånd, proportioner, accessoarer.
 |  |  |
Exempel ovan.
Övning "Rita ett par till ankungen"
Detta är en mer komplex version av tvåhandsteckning.
Barnet ombeds att rita den andra ankungen i spegelbild, det vill säga så att de simmar mot varandra.
Övning "Tuppar"
Bilden visar tuppar som ständigt grälar om kornen som indikeras med prickar inuti rektanglarna.
Barnens uppgift är att rita dem parallellt med båda händerna och sedan färglägga fåglarna själva.
Övning "Igelkottar"
Detta är en liknande uppgift, för att slutföra den måste du först rita igelkottarnas nålar med båda händerna.
Sedan - färdigställ trädet som står mellan dem.
Dubbelklottrande - Konstterapi
Doodling är en ritteknik som använder enkla fria linjer, prickar, lockar och cirklar. Dess karakteristiska drag är avsaknaden av strikta regler och krav.
Konstnären styr självständigt processen och väljer de former och medel han gillar. Valet av mönster sker intuitivt, under inflytande av känslor och känslor snarare än förnuft och logik.
Klassisk klotterning görs med en, arbetande hand. Dubbelt respektive – båda, vilket gör att den terapeutiska effekten kan ökas många gånger.
För lektionen kan du ge barnet en enkel bild och föreslå att lägga till mönster och ornament till den (till exempel att måla en klänning eller annat klädesplagg, dekorera en vas, etc.)
Spegelteckning med ett förskolebarn. Idéer
För att göra uppgiften enklare för barnet kan du föreslå att han eller hon först inte ritar, utan följer de färdiga malllinjerna med båda händerna. För att förhindra att handen glider eller rör sig åt sidan under processen kan du fästa arket vid bordet med papperstejp.
För de yngsta barnen kan du sätta markörer i deras händer och placera dem vid bildens startpunkt. Äldre barn kan slutföra alla dessa steg på egen hand; Det är bäst att hålla antalet uppmaningar och instruktioner till ett minimum, men alltid vara i närheten och övervaka processen vid behov.
När barnet har lärt sig att rita bildens konturer med båda händerna kan du gå vidare till att rita. Be till exempel eleven att slutföra den andra halvan av teckningen baserat på vad som redan finns avbildat på arket. I det här skedet kan du gå ifrån rutigt papper till förmån för ett rent vitt A4-ark.
Barnets förbättrade öga gör att hen kan rita utan att använda referenspunkter och schematiska baser som gör det lättare att rita. När även detta steg i teckningen har bemästrats kan du gå vidare till tvåhandsteckning utan att förlita dig på de befintliga delarna av bilden.
Tvåhandsteckning av hela målningar. Idéer för barn
När barnet väl bemästrar tekniken att rita med två händer kan man äntligen gå ifrån mallar och rita hela bilder med en specifik handling med båda händerna. Det är inte alls nödvändigt att de är symmetriska: att rita olika objekt med båda händerna kommer att ta höger hjärnhalvas ritfärdigheter till en helt ny nivå.
För att rita höger halvklot kan du använda inte bara färger, utan även alla naturliga eller lösa material, som helt enkelt kan läggas ut i en viss ordningsföljd.
Att låta ett barn slutföra andra halvan av en teckning, rita med båda händerna och andra icke-standardiserade målartekniker gör det möjligt att organisera barns fritid inte bara på ett intressant sätt, utan på det mest spännande sättet. Sådana kreativa lektioner avslöjar inre resurser hos ett barn som han inte ens kände till.
Video om att rita
Rita färdigt den andra halvan av bilden: